Hay algunos comportamientos en los niños, aunque pueden estar presentes en la hiperactividad, no son en sí un diagnóstico de la hiperactividad, el diagnóstico tiene que hacerse mediante la consulta de un médico especialista (como por ejemplo un neurólogo) y la recopilación de diversos datos (informes la conducta realizada por los profesores, psicólogos, terapeutas, …).
La importancia de un diagnóstico correcto evita llegar al uso de medicamentos que no resuelven los problemas (los fármacos deben ser utilizados para cuando realmente se necesitan, no para poner remedio a las situaciones).
- La ansiedad puede afectar la atención del niño, ya que puede estar preocupado por otros asuntos que no dejan que se enfoque, aparentando estar distraído, uno debe tratar de ver si también adopta este comportamiento cuando esté descansado. Esto se debe a que la ansiedad puede ser provocada por situaciones que están teniendo lugar en la vida del niño, y el niño esta luchando para hacer frente a ellas y expresar sus sentimientos.
- Los comportamientos disruptivo son una cuestión frecuente en la escuela, pero no son exclusivos de los niños con hiperactividad, estos comportamientos pueden ocurrir cuando los niños se sienten frustrados, cuando tienen dificultades para hacer frente a la autoridad o cuando se busca la atención del adulto (para estos casos, la medicación para la hiperactividad no es lo adecuado, puede haber otras formas de control de la conducta).
- Los problemas de aprendizaje afectan el rendimiento escolar en algunas áreas y, como tal, el niño puede ser menos cuidadosos en la realización de estas tareas, o incluso adoptar una conducta de evitación, o huida con este tipo de trabajo.
Además de estos comportamientos, puede haber otros comportamientos que pueden confundirse con la hiperactividad, de ahí la importancia de que el niño sea visto como un todo (emocional, individual y social), con el fin de ser entendido también como un todo.
